走向“生本”以构建富有活力的初中历史课堂

作者：陈劲松

来源：新课程导学, 2018, (26): 89.

• 初中历史
• 生本教育
• 课堂教学

历史教学要关注"生本",尊重学生的认知基础,融入学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,让学生在信息的分享、思维的碰撞、情感的体验中获得发展。本文主要从以讨论激活课堂、以节目编演营造气氛、合理运用诗词教学、丰富活动形式等角度阐述历史"生本课堂"的构建策略。