聚集核心素养，践行学科本质——基于核心素养的视域下的中考数学命题的研究

作者：谢建光; 朱庆云

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(11): 82.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.069

• 核心素养
• 中考数学
• 命题趋势

随着素质教育改革的不断推进,在学科教学中也越来越注重培养学生的核心素养。与此同时,对学生的考核方式也在凸显学科本质的情况下,注重对学生核心素养的考核。中学数学是培养学生抽象逻辑思维以及数学素养的重要学科,在注重学生核心素养培养的背景下,数学科目的考核方式也产生了一定的转变。中考作为考核的最终形式,其命题方向关系到教师的教学方式以及学生的学习方式。基于此,本文主要论述在在中考考核中命题方向的转变,阐述中考命题的新方向,以为数学教学以及学习提供帮助。