乘想象之舟游古诗词之海

作者：张娟

来源：教育界, 2021, (35): 30-31.

• 古诗词教学
• 小学生
• 想象力

古诗词大多精练简约,意境深远,方寸之间展现风云变幻。诗词作者惜墨如金,因此思维往往是跳跃性的,会省去很多内容。离开想象,便无法真正走进诗歌的意境中,自然就觉得"雾里看花,终隔一层"了。古诗词的教学过程,其实就是对古诗词中的形象进行再现加工的过程。这样的过程是离不开有趣鲜活的想象的。