摘要

农村留守儿童是一个特殊的教育群体,他们的英语教育状况和英语水平方面普遍低下。面对众多的农村留守儿童,如何激起儿童英语学习的兴趣,笔者展开了一系列教育实践。本文基于笔者实践,对培养策略进行了阐述。