小学公民教育是落实新时代公民教育的重要途径。以“教学之眼”分析小学公民教育存在的问题，表现为教师的教学能力欠缺、教学方式浅显、教学资源受限和教学引导不当。归因于教师的专业发展路径模糊、教学方式认识片面、教学资源储备不足和教学引导意识不强。教师通过明晰专业发展路径、深化教学方式认识、积累公民教学资源和强化教学引导意识解决小学公民教育所存在的问题。
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