基于多元评价之中职学生评价体系改革的实践与思考

作者：陈萌

来源：现代职业教育, 2018, (35): 96-97.

• 中职学生
• 多元评价
• 评价体系
• 评价模式
• 教学质量

从多元评价体系的角度探讨现行中职学生评价体系的特点及不足,并从体系构建原则出发,对评价模式的具体内容和实施提出可行方案,只有更科学的学生评价体系,才能更好地促进学生可持续能力的发展,从而实现全面发展学生能力的目标。