<正>日记是写话与习作之间的一座桥梁。写日记不仅为习作教学积累了“素材资源库”，还为习作能力的提升奠定了基础。如何帮助中年级学生学会写日记，笔者在教学中总结了以下三个方面的策略。一、多个角度为选材“巧妇难为无米之炊。”对于初学写日记的学生来说，最难的莫过于选材。关于选材，教材中没有明确的要求和建议，只是设置了一个问题：日记可以写什么？通常来说，什么都可以写，看到的、听到的、
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