抓住问题要害 择机突破难点

作者：王义东

来源：中学数学教学参考, 2019, (09): 33-34.

• 错误
• 错因
• 应对策略
• 培养思维

面对错误,观察学生,关注学生,捕捉学生的思维灵感,找准错因,正确应对,突破其思维障碍,让学生通过问题的解决,提高能力,培养思维,提升数学素养。