“纸上微博”在小学中低段习作教学中的应用

作者：姜雷

来源：安徽教育科研, 2019, (13): 52-53.

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纸上微博是指在纸上进行的一种短小精悍的练笔形式,是在150字左右的写作要求下,要求学生在较短的时间内完成的一种"微习作"。"纸上微博"将"微博"作为作文教学的一种途径,通过创新习作的形式,不断提高学生的主动性和创造性,一定程度上解放学生,帮助学生走出写作的困境,达到提高整体习作水平的效果,从而突破作文教学的难题,营造一个有益于学生培养习作兴趣和表达自信的写作环境。