浅谈新课改背景下语文教学设计——以《万事通先生》为例

作者：刘凌志

来源：求知导刊, 2020, (41): 83-84.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.41.041

• 工具性
• 人文性
• 教学设计

随着新课改的深入推进,备课时要怎样去整合一节课的内容并进行符合课改精神的教学设计是摆在广大一线语文教师面前的一个问题,文章作者以《万事通先生》这篇课文的讲授为例,从工具性和人文性两个角度,探求教学设计的新路径,为更好地展开课堂教学做一管窥。