新的教育教学形势下,高职英语课堂教学工作的有效开展,要立足于高职生的身心发展特点及学习特点,引导高职生积极、主动地参与到知识学习及思考当中,引导高职生对英语知识进行有效地学习及理解,促进高职生英语语言能力的培养及发展。本文针对于混合教学模式在高职英语教学中的应用对策进行了探讨和分析,注重对教学方法进行归纳和总结,为高职英语教学工作的深度开展提供重要的参考及指引。
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