摘要
为落实《“健康中国2030”规划纲要》和《普通高等学校健康教育指导纲要》的核心内容,推动高校预防艾滋病教育工作,普及艾滋病防治知识,营造艾滋病防治工作的良好社会氛围,促进大学生健康,多渠道打造“防艾”科普队伍、多主体协同优化“防艾”科普内容、多手段组织“防艾”科普活动、抢抓新生入学教育先机,凸显同伴教育的引领作用,重视团学和班会活动的补充作用,解决了学生抵触教师说教和“防艾”师资不足的实际问题,完善了高校“防艾”教育和健康教育的理论体系,为高校“防艾”工作提供了可复制、可借鉴的科普模式。
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