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摘要
本研究应用流动性分析的视角，通过田野调研和深度访谈，探讨了跨境学童及其母亲在深港两地“一日双城”迁移中的日常生活经历，考察了在儿童教育流动中的母职认知和实践。研究发现，跨境学童的母职实践呈现出时间饥荒下的紧张母职和空间激增下的复杂母职。时间饥荒下的紧张母职，主要体现在全天待命的时间长度、高度快速的时间节奏和难以调和的时间冲突。空间激增下的复杂母职，主要体现在空间分割下的情绪劳动、空间挤占下的身心疲累和空间争夺下的认知张力。跨境学童的母亲同时面临自然时空和社会时空的双重制约，同时，她们也通过调整认知与整饰情感、积极寻求代理母职、母职与生计的互嵌以及压缩空间换取时间等方式，彰显自身的主体性与能动性。
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单位北京外国语大学
