自主学习是既比较常见又比较重要的学习方式,培养学生自主学习既是新课改对化学课程的要求,也是促进化学教学质量和课堂教学效率实现双提升的重要助力.在日常的化学教学中,一线教学工作者只有采用有效策略点燃学生兴趣,自主学习能力、化学学习效率才有可能得到提升.基于此,以初中生为主体,针对化学课应如何培养学习主体的自学能力进行了策略分析,希望能对一线教育工作有参考意义.
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