在支撑“双一流”建设和支撑一流本科教育的背景下，高校图书馆阅读推广内容应当由休闲阅读向学科阅读转型，以发挥图书馆服务人才培养和科学研究的核心价值，促进图书馆内涵式发展。文章通过文献调研与实例分析，总结当前高校图书馆阅读推广存在的问题，提出学科阅读推广的工作理念，进而从主体多元化、内容学科化、渠道融合化、对象精准化和评价多维化五方面对学科阅读推广模式进行阐述。最后，提出政策保障、资源保障和人力保障策略，以期有助于阅读推广的可持续发展。
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