初中数学“让学促思”教学范式的构建

作者：林再生

来源：福建基础教育研究, 2021, (07): 66-68.

• 课堂教学
• 让学促思
• 五环混融
• 范式实操

为推动农村学校自主学习、主动发展的课堂教学改革,以学生"学得、习得、悟得"为主线,探索"五环混融"的"让学促思"课堂教学实操范式,意在激发学生探求知识的主动性,推进学科核心素养的整体提升。