在数学教学过程中,问题属于核心内容,只有存在问题才会有明确的方向。故而小学数学教学过程中需要关注学生问题意识培养。要知道数学教学的主要模式即对问题进行解决,而且教师需要注意在教学过程中,学生才是教学的主体,而教师仅仅是引导者,因此教师必须要培养学生问题意识,要从旁对学生进行指引,使其可以提出有意义的问题,基于此本文就针对小学数学教学中问题意识培养方法进行透彻的分析与研究,旨在能够有效培养小学生问题意识。
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