数学建模与实验课堂学生获得感的培养

作者：高志锋; 张永

来源：考试周刊, 2018, (65): 88.

• 数学建模
• 数学实验
• 获得感

本文针对目前理工科学生的学习现状,提出从三个方面提高学生在数学建模与数学实验课堂上的获得感,即在模型建立过程、在模型求解过程、在论文写作过程培养学生的获得感。

• 单位
  池州学院