随着素质教育的不断落实与普及，学校需要针对学生的个性化发展进行教育模式创新，针对学生的学习特点以及未来社会人才发展需求，打破传统班级管理观念的束缚，通过思维及行为的引导，让学生完全融入集体生活当中，同时将自己视为集体的一分子。班级共同体需要在所有班级成员地位平等的基础上进行交流与交往，同时所有成员都有与班级共同发展的集体愿景，让所有学生学会关爱他人，尊重学生的个性。本文将对在范式变革基础上建设班级共同体进行探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
