《幼儿园教育指导纲要》中明确指出数学教育的目标:"能从生活和游戏中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识。在真实的情境和解决问题的过程中,感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。"它明确了幼儿园数学教育的目标和价值取向不是一种纯粹的重复练习,而是强调数学活动要与真实任务相联系,初步学习数学解决日常生活中的问题,使幼儿体验数学与生活、大自然及人类社会的密切关系。
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