以DIY为代表的创客文化深受社会各领域的青睐并得到广泛应用，尤其在教育领域，越来越多的教师与学习主体加入到创客群体中。文章从高职院校实施创客教育的必要性、创客文化影响下的高职院校课堂教学特征、创客文化对高职院校课堂教学的影响、创客文化对高职院校课堂教学的要求、创客教育在高职院校课堂教学中的应用五个方面，对基于创客文化的高职课堂教学改革进行探讨。
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