摘要

思维是在表象和概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认知活动的过程。将内隐的思维予以外化,让思维过程可见,才能改变学生"被动式的吸收习惯"。结合教学实例寻找思维的外壳,通过"做""画""写""说"将思维外显,让过程可见。