作为以培养计算机技术型应用人才为目标的高职计算机相关专业,越来越重视培养学生的实践操作能力,计算机实训课程正是培养学生实践操作能力的重要途径。而实训课程的考核方式与传统理论课程的考核方式有着较大的差异,本文分析了二者的差异以及前者在实际教学中存在的一些问题,并提出了解决的对策和建议。