幼儿园课程生活化、游戏化的差异与联系

作者：张晗; 陶双骥

来源：科教文汇(上旬刊), 2020, (17): 154-155.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.06.067

• 幼儿园课程生活化
• 幼儿园课程游戏化
• 幼儿本位

幼儿园课程生活化、游戏化是学前教育课程改革的两大热点议题，也是改革的主要方向。本文尝试从产生背景、理论基础、内涵以及实践重点等方面对两种理论进行对比，找出差异与内在联系，从而更好地理解和掌握这两种理论。

• 单位
  苏州幼儿师范高等专科学校