核心素养导向下的体育教学目标设计应秉持着"教学目标向学习目标转化"的设计理念,依据体育与健康学科核心素养和现有的"三维目标"体系,针对体育与健康学科特点,从体育认知、运动技能、体能和体育情感四个维度来进行设计。本文对核心素养导向下的体育学习目标设计维度、设计原则、表述方法及设计流程进行阐述,为中小学体育教师制定学习目标提供参考。
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