随着新课程改革的深入,高中化学的学科地位日益提升,教育部门对学生的能力要求也随之提高,逐渐由单一的知识记忆转变为多元的能力应用,越发注重学生综合素质的提升。同时,随着素质教育理念的不断深入,教师对学科素养的认识也不断加深。在教学中如何改进教学模式提升学生的化学学科素养,从而促进高效课堂的构建,成为教师必须思考的问题。本文结合笔者自己的教学实践,从四个方面探讨高中化学有效教学的策略。
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