近年来,学业不良大学生在各大高校教育中普遍存在,这引起了不少社会群众以及教育界的关注,让人们不得不对我国高校教育进行认真的思考。导致大学生学业不良的因素较多,在此从学生本身因素与外部因素两方面进行分析,探讨这两个方面的教育转化策略,促进我国高校教学效率的不断提高。