基于多元目标下小学合唱教学中学生创新思维的培养

作者：邱大兰

来源：华夏教师, 2019, (02): 19-20.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.02.011

• 多元目标
• 小学
• 合唱教学
• 创新思维
• 措施

随着我国教育事业的不断发展与进步,在当今时代背景下,我国政府部门已经极为重视小学音乐教学的发展。从现实的角度来讲,小学合唱教学是小学音乐教学体系的主要组成部分,学生的合唱能力以及创新思维能力在一定程度上直接决定着小学生的音乐水平。本文主要就基于多元目标下小学合唱教学中学生创新思维的培养做了简要的分析,目的在于进一步提升学生的音乐能力,促进学生全面发展。