小学涂鸦课堂在改善随迁儿童心理健康的应用

作者：朱凤丽

来源：考试周刊, 2018, (40): 24.

• 随迁儿童
• 涂鸦
• 心理健康

随迁儿童的心理健康问题逐渐受到教育界的重视,涂鸦课堂实施简单,灵活多变。通过设定主题、故事讲述、重写故事最后达到经验整合,让随迁儿童压抑的情绪得到宣泄,收获快乐与自信,让心灵更加舒展,促进社会适应,提升随迁儿童的心理健康。