集团校联组教研的数字化转型路径设计

作者：楼蓓芳

来源：中小学数字化教学, 2022, (09): 71-73.

<正>《教育部基础教育司2022年工作要点》强调,大力实施基础教育数字化战略行动,不断深化基础教育综合改革,加快构建高质量基础教育体系。在教育数字化转型的大背景下,以数字化赋能学校的变革成为推动学校自身发展的契机和动力。教育部最新颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》也提出,要积极利用多种技术和手段,丰富教研活动的途径和方式,注重提供个别化指导服务[1]。在国家政策的指导下,以数字化转型为契机,有效利用信息技术解决当前跨校联组教研存在的问题,已成为集团校发展的一个重要课题。