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摘要
混凝土结构设计原理是土木工程专业的一门公认的既难教又难学的专业基础课程。极限思维方式在科学研究中应用非常广泛，这种思维方式主要是将问题的状态极限化，这样便能简化许多问题，答案也会随之而出。通过案例分析，阐述了极限思维在混凝土结构设计原理教学中的作用，运用极限思维教学，可以加深学生对所学的混凝土结构基本知识的理解和记忆，提高学生学习的兴趣，培养学生的探索精神，同时还有益于提高课堂教学质量。同时，运用极限思维教学，将强国意识和社会责任的思政目标有机融入专业课堂教学，实现润物无声的育人效果。
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单位中南大学; 土木工程学院
