2020年初新冠肺炎疫情突发,各高校开展了大规模在线教学实践,教师和学生对于在线教学的方式、效果以及态度十分关注思考。线上教学已成为重要教学方式深入师生心中,不同于常规状态下精心规划设计的在线教学。对疫情突发期间成都大学商学院在线教学实践进行了研究,通过对49名教师和1 105名学生的问卷调查,分析了教师和学生在线教与学的客观情况,探索了新冠肺炎疫情下商科教学模式创新、在线教学面临的新挑战以及商科教学模式改革路径。