基于“瘦”“皱”“漏”“透”的教学实践创新——以初中体育“篮球行进间直线运球”一课为例

作者：陆伟

来源：体育视野, 2021, (17): 54-55.

• “瘦”“皱”“漏”“透”
• 教学点评
• 教学反思

文章以"篮球行进间直线运球"一课为例,通过教学设计与点评、教学反思与总结分析了基于"瘦""皱""漏""透"的教学实践创新,以期能够促进卓越课堂的运用实践、提升教师与学生的学科素养和思维能力。