摘要
多年来,词汇学习一直被认为是二语习得的一个重要方面,尤其是在二语习得教学中更是如此。在过去的十年里,人们对使用不同的方法来学习第二语言词汇越来越感兴趣,尤其是使用图片。本文的研究目的是确定照片是否能帮助学生学习英语词汇。6名成年学生自愿参加了这项研究。数据收集来自问卷、前测和后测。本研究主要分析了成人英语学习者在学习词汇后通过定义或图片两种方式获得的后测成绩,并基于双码理论(Paivio, 1971, 1986)和生成理论(Mayer, 1997)对其进行了分析。当前研究的结果表明,使用图片确实是有价值的,可以加强学生学习新单词的能力。
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单位沈阳城市建设学院