<正>在充分发挥社会大课堂融通课内外、联通校内外,整合利用社会资源的优势条件下,北京教育科学研究院通州区第一实验小学以学校三级课程为基础,将课堂建构在资源之中,实现资源与课程的有机融合,并建构以发展型课程为主体、以"项目+"为特色的社会大课堂课程体系。该体系建构以学生为着眼点,基于让学生"在发现中探究,在探究中创新,在创新中成长"的理念,结合活动特点与学生个性发展特征,依托并选择性使用社会资源,以项目课题带动模式,在优质
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