多维推进,激活识字兴趣——以“部编本”一年级上册教材《日月水火》为例

作者：褚亚红

来源：学周刊, 2019, (13): 88.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.076

• 多维
• 推进
• 识字兴趣

在低年级语文教学中,识字教学一直是重中之重,汉字内蕴丰富,充满生命力。因此,在教学中遵照儿童的心理特点,学习规律,根据汉字的意境美、韵律美,丰富课堂中的识字方法,让学生在字理识字、游戏识字、随文识字、韵语识字等多种识字方法的引导下,爱上汉字,继承中华文化。