教师从事行动研究面临的困难及解决建议——基于三个行动研究案例的分析

作者：周钧

来源：当代教师教育, 2013, (01): 47-54.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2013.01.011

• 行动研究
• 教师
• 支持者
• 大学研究者 action research
• teachers
• facilitator
• university researchers

通过案例研究发现,教师做行动研究面临着许多困难,包括教师对研究的误解、教师对大学研究者的质疑、教师缺乏做行动研究的时间和文献图书资源的支持、教师缺乏研究方法和理论的指导、教师在研究过程中感受到压力和沮丧等。本研究提出了解决这些困难的策略。

• 单位
  北京师范大学