学科竞赛是应用型本科高校培养学生实践能力的重要方式之一。该文在提升学生创新创业能力的基础上，利用PDCA理论，经过制定计划—执行计划—检查计划—计划调整与改善四个阶段，对参赛项目进行优化与迭代。实施“赛教结合”的教学模式，在学院多重有效机制的保障下，组建竞赛指导教师团队，建立“老带新”、可传承的队伍发展机制，为指导教师团队注入活力，增强学生参加学科竞赛的能力。
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