指向思维品质的初中英语阅读设问优化实践

作者：何善琼

来源：中小学英语教学与研究, 2020, (02): 43-47.

<正>身处知识经济时代,人们每天都要对大量的信息进行理解、分析和评估。要真正有效处理“大数据时代”的信息资源,思维能力尤为重要。2014年,教育部文件提出“核心素养”这一重要概念(程晓堂、赵思奇,2016),其与英语学科结合所衍生出的英语学科核心素养,受到了广大教育工作者的关注。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)将英语学科核心素养凝练为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素。思维品质作为一个重要要素被单独提出,可见在英语教学中,思维品质的培养越来越受到重视(徐娜,2017)。