<正>对于"活力课堂",教师们存在着一些误区,往往只关注其外显形式,而忽略其真实内涵。一味地追求课堂表面上的热闹,一味地讲求课堂上学生浮浅、无力的笑声。教师本着"自我解读"为中心,刻意地把自我的文本体念和精神感受
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
