《Photoshop》是一门操作性很强的课程,传统的考核方式无法体现课程的操作性、技能性和应用性,本文提出对该课程考核方式进行改革,以考促改,推动课程教学内容及教学方法的改革,构建"五级教学法"和"三级梯度",强化教学过程监控与考核管理,充分体现能力考核为主,创新提出"NO. 1奖励加分"考核及"发现错误奖励加分"考核,以考促教,以考促学,提高课程教学质量。
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