对甘肃省高校体育教育专业的培养方案进行对比分析.结果表明:培养方案中课程设置基本合理,但还存在一些不足;有关专业课程课时设置差别较大,健康教育类课程较少,专业技术课程科目陈旧,课程教学内容与中小学生身心发展特点的结合度不够;有关教师教育课程,课程科目较多、课时占比较少,教学设计与实践的结合度不够,教师资格证培训课程缺乏.针对存在问题,建议进一步平衡课程课时量与科目量,调整更新课程设置,教育课程与教育实习密切结合.
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