教师专业化发展的文化自觉

作者：张凌

来源：教学与管理, 2020, (24): 11-13.

• 教师
• 专业化发展
• 文化自觉

新时代,教师的专业化发展的动力源自教师的文化自觉,其主要体现为德性文化自觉、知性文化自觉、心态文化自觉与行为文化自觉。而文化自觉对于教师专业化发展具有客观必然性。教师专业化发展文化自觉的路径选择主要是:认同角色,增强自知之明;改革创新,善于自主之为;教书育人,放飞自由之梦。

• 单位
  徐州医科大学