摘要

湖北省恩施州小渡船民族中学高脚竞速训练基地运动员代表湖北省在2015、2019年全国少数民族传统体育运动会上共获10块金牌(全国民运会共设7块金牌,每队限报6项),为湖北省赢得了极大的荣誉,并得到全国各级民族体育工作者的高度肯定与认可,而这一成绩的获得得益于该基地人才培养模式。研究发现:基于竞技体育奥运成才模式建立"初中→高中→高校"三级人才培养模式是基地人才培养模式的核心思想与主旨(打破竞技性民族传统体育项目运动员高校培养模式),其中运动员陈芬是最具代表性与成功的案例。