国防生任职培训中存在的突出问题与解决措施

作者：华文深; 周冰; 徐春梅; 刘杰; 张雏; 任宏岩

来源：教育教学论坛, 2016, (24): 238-240.

• 国防生
• 任职培训
• 教学改革
• 培训质量

国防生已经成为部队人才队伍建设的一支生力军,肩负着国防建设的重担,国防生任职教育培训的效果直接关系到国防和军队的建设与发展。随着国防生任职培训体制的改革,许多专业的培训时间缩短到三个月,导致承训院校在具体施训过程中出现了诸多矛盾问题。面临这种新形势,为了保证任职培训取得预期效果,本课题采用调查问卷、座谈等方式,在充分了解和掌握参训国防生实际情况的前提条件下,围绕着培训时间缩短带来的一系列突出问题,从课程设置、培训模式、培训内容到考核方式等多方面进行研究,通过统筹协调,制定有针对性的培训改革措施,使任职培训效益和质量得到保障。

• 单位
  中国人民解放军陆军工程大学