基于核心素养的高中语文阅读教学探究——从“教会知识”转向“教会学习”的策略

作者：何晓光

来源：广西教育, 2020, (06): 41-42.

• 高中语文
• 阅读教学
• 核心素养
• 教学策略
• 教会知识
• 教会学习
• 阅读文本知识系统

本文论述在语文阅读教学中促进学生学会学习,提高教学效率和语文核心素养,从"教会知识"转向"教会学习"的策略:树立正确的阅读教学观,实施网络式学习方法;设计和编制校本阅读教材,实施"小而精"的阅读练习;以阅读为主线,构建阅读文本知识系统;重视阅读教学的过程和方法,培养语文核心素养。