小学数学要对学生的逻辑思维进行培养,让学生掌握思考和解题的方法,那么有效的课堂提问就是非常必要的。小学数学课程是学生思维的乐园,学生在此可以更好地学习知识,激活思维。在这个情况下要求教师可以进行有效性的提问,小学课堂教学为了迎合课程教学改革就需要凸显师生互动的作用,而同时有效性提问是增强学生思维反应力的一种有效途径,对让小学数学课堂成为思维的乐园——关于课堂提问"有效性"的探讨进行了分析研究。
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