随着我国对外开放的深入和国际交往的日益频繁,现代社会对大学生外语交际能力提出新的挑战,而写作能力无疑是交际能力重要的体现之一。由此,新的教学大纲对大学生英语写作能力提出了越来越高的要求,然而现在大学生动笔写的水平较低,往往易犯各种各样的错误,本文试图从三个层面探讨大学生书面表达较差的原因以及可能的解决方法。
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