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摘要
随着时代发展中医院校招收临床专业的学生越来越多,如何让中医院校的学生学好《病理学》这门纯西医的理论基础课,提高教学质量,一直是中医院校《病理学》教学的重要任务。考试是检验教学效果最直接和直观的手段之一,文章基于广西中医药大学2014级临床专业268份试卷的分析结果,发现《病理学》教学的总体效果不太满意,及格率低,存在学生对定义掌握不牢、知识点混淆等问题,并探讨了出现这些问题的原因,为提高《病理学》教学质量提供参考。
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单位广西中医药大学附属瑞康医院
