高职提前单招学生学习动力研究

作者：沈新华; 陈伟; 王淼

来源：扬州大学学报(高教研究版), 2019, 23(02): 72-76.

DOI：10.19411/j.cnki.1007-8606.2019.02.012

• 高职教育
• 高校招生
• 学习动力

高职教育进入大众化阶段,通过提前单招等综合评价方式录取的学生占比逐年提高。利用问卷调查并结合深度访谈江苏某高职院校2017级新生,从学习状态、学习态度、学习方法和学习动力影响因素等维度,全面了解提前单招生学习动力情况,并从教育供给侧改革角度提出对策和建议:根据学生特质优化培养方案;遵循成人学习原理,改革教学方法;加强习惯养成教育,强化自我管理能力;注重职业发展教育,增强学生内驱力,从外部环境、合作主体、学习者等多角度共同发力,提高学习动力水平。

• 单位
  扬州市职业大学